Дипломная работа на тему: Применение сказкотерапии в профилактике дисграфии у учащихся общеобразовательной школы
План работы:
Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические основы профилактики дисграфии 7
1.1. Теоретические аспекты проблемы дисграфии 7
1.2. Особенности коррекционной работы по предупреждению нарушений письменной речи 19
1.3. Возможности сказкотерапии в логопедической работе по профилактике дисграфии 23
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Выявление предрасположенности учащихся к дисграфии в ходе логопедического обследования первоклассников (констатирующий эксперимент) 40
2.1. Цель, задачи, методы и организация констатирующего эксперимента 40
2.2. Методы и приемы логопедического обследования первоклассников 48
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 57
Выводы по второй главе 66
Глава 3. Использование сказкотерапии в логопедической работе по профилактике дисграфии у учащихся общеобразовательной школы 67
3.1. Цели, задачи и принципы формирующего эксперимента 67
3.2. Организация и содержание логопедической работы по профилактике дисграфии у учащихся первых классов (формирующий эксперимент) 69
3.3. Анализ результатов формирующего эксперимента 82
Выводы по третьей главе 86
Заключение 87
Список литературы 89
Приложения 95
Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические основы профилактики дисграфии 7
1.1. Теоретические аспекты проблемы дисграфии 7
1.2. Особенности коррекционной работы по предупреждению нарушений письменной речи 19
1.3. Возможности сказкотерапии в логопедической работе по профилактике дисграфии 23
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Выявление предрасположенности учащихся к дисграфии в ходе логопедического обследования первоклассников (констатирующий эксперимент) 40
2.1. Цель, задачи, методы и организация констатирующего эксперимента 40
2.2. Методы и приемы логопедического обследования первоклассников 48
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 57
Выводы по второй главе 66
Глава 3. Использование сказкотерапии в логопедической работе по профилактике дисграфии у учащихся общеобразовательной школы 67
3.1. Цели, задачи и принципы формирующего эксперимента 67
3.2. Организация и содержание логопедической работы по профилактике дисграфии у учащихся первых классов (формирующий эксперимент) 69
3.3. Анализ результатов формирующего эксперимента 82
Выводы по третьей главе 86
Заключение 87
Список литературы 89
Приложения 95
Формат файла: 
Кол-во страниц: 97
Год: 2022
Наличие сносок: +
Номер работы: 941
Цена: 10200 рублей.
Для получения работы заполните форму:
Обратите внимание! Сегодня 26 апреля 2024 года могут быть задержки с отправкой работ до 24 часов. Приносим свои извинения за временные неудобства.
Обратите внимание!
- Вы получите эту работу в самые кратчайшие сроки (от 15 минут до 4-х часов).
- По Вашему желанию мы можем скрыть название и оглавление приобретенной Вами работы с нашего сайта на срок Вашей сдачи.
- После заполнения формы Вам придет письмо с условиями Вашего заказа и разъяснениями.