Дипломная работа на тему: Сюжетно-ролевая игра как средство развития диалогической речи у детей 6-7 лет с недоразвитием речи (ОНР)
План работы:
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы развития диалогической речи у старших дошкольников с недоразвитием речи 7
1.1. Современные представления о диалогической речи 7
1.2. Особенности диалогической речи у детей дошкольного возраста в норме и при речевом недоразвитии 12
1.3. Анализ современных методик развития диалогической речи дошкольников и роль сюжетно-ролевой игры в данном процессе 20
Выводы по главе 1 30
Глава 2. Экспериментальное исследование состояния диалогической речи у старших дошкольников с недоразвитием речи 31
2.1. Цель, задачи и организация констатирующего исследования 31
2.2. Методика констатирующего эксперимента 32
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 39
Выводы по главе 2 57
Глава 3. Использование сюжетно-ролевых игр в процессе развития диалогической речи у дошкольников 6-7 лет с недоразвитием речи 59
3.1. Цель, задачи и организация обучающего эксперимента 59
3.2. Основные этапы и содержание игровой программы развития диалогической речи у дошкольников (методика обучающего эксперимента) 60
3.3. Определение эффективности использования сюжетно-ролевых игр как средства развития диалогической речи детей с недоразвитием речи (анализ результатов контрольного эксперимента) 78
Выводы по главе 3 93
Заключение 95
Список литературы 96
Приложения 103
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы развития диалогической речи у старших дошкольников с недоразвитием речи 7
1.1. Современные представления о диалогической речи 7
1.2. Особенности диалогической речи у детей дошкольного возраста в норме и при речевом недоразвитии 12
1.3. Анализ современных методик развития диалогической речи дошкольников и роль сюжетно-ролевой игры в данном процессе 20
Выводы по главе 1 30
Глава 2. Экспериментальное исследование состояния диалогической речи у старших дошкольников с недоразвитием речи 31
2.1. Цель, задачи и организация констатирующего исследования 31
2.2. Методика констатирующего эксперимента 32
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 39
Выводы по главе 2 57
Глава 3. Использование сюжетно-ролевых игр в процессе развития диалогической речи у дошкольников 6-7 лет с недоразвитием речи 59
3.1. Цель, задачи и организация обучающего эксперимента 59
3.2. Основные этапы и содержание игровой программы развития диалогической речи у дошкольников (методика обучающего эксперимента) 60
3.3. Определение эффективности использования сюжетно-ролевых игр как средства развития диалогической речи детей с недоразвитием речи (анализ результатов контрольного эксперимента) 78
Выводы по главе 3 93
Заключение 95
Список литературы 96
Приложения 103
Формат файла: 
Кол-во страниц: 117
Год: 2020
Наличие сносок: +
Номер работы: 1267
Цена: 13600 рублей.
Для получения работы заполните форму:
Обратите внимание!
- Вы получите эту работу в самые кратчайшие сроки (от 15 минут до 4-х часов).
- По Вашему желанию мы можем скрыть название и оглавление приобретенной Вами работы с нашего сайта на срок Вашей сдачи.
- После заполнения формы Вам придет письмо с условиями Вашего заказа и разъяснениями.