Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы развития у детей с лёгкой степенью умственной отсталости социально-бытовых навыков 6
1.1. Развитие социально-бытовых навыков в норме 6
1.2. Особенности развития социально-бытовых навыков у детей с лёгкой степенью умственной отсталости 11
1.3. Методические подходы к развитию социально-бытовых навыков у школьников с лёгкой степенью умственной отсталости 15
Выводы по 1 главе 21
Глава 2. Организация и методы работы по проблеме развития социально-бытовых навыков у учащихся с лёгкой степенью умственной отсталости 22
2.1. Организация экспериментального исследования 22
2.2. Содержание и анализ результатов исследования на констатирующем этапе 25
2.3. Содержание экспериментальной работы на уроках социально-бытовой ориентировки 32
2.4. Результаты экспериментальной работы 55
Выводы по 2 главе 61
Заключение 62
Список литературы 65
Приложения 70
Мы уверены, что Вам понравится выбранная работа. Если Вы найдете эту работу в интернете, мы сразу же вернем Вам все деньги.
– После заполнения формы Вам придет письмо с условиями Вашего заказа и разъяснениями.
– Вы можете посмотреть другие готовые работы по этому предмету.