Дипломная работа на тему: Формирование связной речи у дошкольников с ЗПР в процессе сенсорного воспитания
План работы:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Современное состояние проблемы изучения нарушений связной речи и сенсорного воспитания дошкольников с задержкой психического развития 7
1.1. Взаимосвязь мышления и речи у детей 7
1.2. Сущность связной речи и ее развитие в нормальном онтогенезе 13
1.3. Особенности умственного и речевого развития при задержке психического развития 22
1.4. Особенности сенсорного воспитания детей с задержкой психического развития 30
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование связной речи у дошкольников с задержкой психического развития 37
2.1. Организация исследования 37
2.2. Содержание методики констатирующего исследования 39
2.3. Состояние и уровень сформированности связной речи у дошкольников с ЗПР (анализ результатов констатирующего эксперимента) 43
ГЛАВА 3. Методические рекомендации по развитию связной речи у дошкольников с ЗПР в процессе сенсорного воспитания 62
3.1. Анализ методик развития связной речи у дошкольников с ЗПР 62
3.2. Этапы и содержание методики развития связной речи у дошкольников с ЗПР в процессе работы с картиной 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94
ПРИЛОЖЕНИЯ 99
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Современное состояние проблемы изучения нарушений связной речи и сенсорного воспитания дошкольников с задержкой психического развития 7
1.1. Взаимосвязь мышления и речи у детей 7
1.2. Сущность связной речи и ее развитие в нормальном онтогенезе 13
1.3. Особенности умственного и речевого развития при задержке психического развития 22
1.4. Особенности сенсорного воспитания детей с задержкой психического развития 30
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование связной речи у дошкольников с задержкой психического развития 37
2.1. Организация исследования 37
2.2. Содержание методики констатирующего исследования 39
2.3. Состояние и уровень сформированности связной речи у дошкольников с ЗПР (анализ результатов констатирующего эксперимента) 43
ГЛАВА 3. Методические рекомендации по развитию связной речи у дошкольников с ЗПР в процессе сенсорного воспитания 62
3.1. Анализ методик развития связной речи у дошкольников с ЗПР 62
3.2. Этапы и содержание методики развития связной речи у дошкольников с ЗПР в процессе работы с картиной 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94
ПРИЛОЖЕНИЯ 99
Формат файла: 
Кол-во страниц: 138
Год: 2014
Наличие сносок: +
Номер работы: 812
Цена: 10200 рублей.
Для получения работы заполните форму:
Обратите внимание!
- Вы получите эту работу в самые кратчайшие сроки (от 15 минут до 4-х часов).
- По Вашему желанию мы можем скрыть название и оглавление приобретенной Вами работы с нашего сайта на срок Вашей сдачи.
- После заполнения формы Вам придет письмо с условиями Вашего заказа и разъяснениями.