Дипломная работа на тему: Сравнительное изучение наглядного мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР и ЗПР
План работы:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ НАГЛЯДНЫХ ФОРМ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ С НОРМАЛЬНЫМ ПСИХИЧЕСКИМ РАЗВИТИЕМ, ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 12
1.1. Онтогенез мыслительных процессов 12
1.2. Теоретическое обоснование методики исследования наглядного мышления у детей дошкольного возраста 23
1.3. Особенности развития мышления у детей с общим недоразвитием речи 26
1.4. Особенности развития мышления у дошкольников с задержкой психического развития 32
ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ МЕТОДИК ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАСТНИКОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 40
2.1. Выбор методики исследования наглядного мышления у детей дошкольного возраста 40
2.2. Описание диагностического комплекса Система качественно-количественной оценки деятельности детей 42
2.3. Характеристика участников исследования 64
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СРАВНИТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ НАГЛЯДНЫХ ФОРМ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ С НОРМАТИВНЫМ И НАРУШЕННЫМ РАЗВИТИЕМ 66
3.1. Обсуждение результатов выполнения заданий первой серии диагностического комплекса 66
3.2. Обсуждение результатов выполнения заданий второй серии диагностического комплекса 77
3.3. Обсуждение результатов выполнения заданий третий серии диагностического комплекса 90
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 94
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 99
ПРИЛОЖЕНИЯ 109
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ НАГЛЯДНЫХ ФОРМ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ С НОРМАЛЬНЫМ ПСИХИЧЕСКИМ РАЗВИТИЕМ, ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 12
1.1. Онтогенез мыслительных процессов 12
1.2. Теоретическое обоснование методики исследования наглядного мышления у детей дошкольного возраста 23
1.3. Особенности развития мышления у детей с общим недоразвитием речи 26
1.4. Особенности развития мышления у дошкольников с задержкой психического развития 32
ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ МЕТОДИК ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАСТНИКОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 40
2.1. Выбор методики исследования наглядного мышления у детей дошкольного возраста 40
2.2. Описание диагностического комплекса Система качественно-количественной оценки деятельности детей 42
2.3. Характеристика участников исследования 64
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СРАВНИТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ НАГЛЯДНЫХ ФОРМ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ С НОРМАТИВНЫМ И НАРУШЕННЫМ РАЗВИТИЕМ 66
3.1. Обсуждение результатов выполнения заданий первой серии диагностического комплекса 66
3.2. Обсуждение результатов выполнения заданий второй серии диагностического комплекса 77
3.3. Обсуждение результатов выполнения заданий третий серии диагностического комплекса 90
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 94
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 99
ПРИЛОЖЕНИЯ 109
Формат файла: 
Кол-во страниц: 112
Год: 2016
Наличие сносок: +
Номер работы: 1316
Цена: 11050 рублей.
Для получения работы заполните форму:
Обратите внимание!
- Вы получите эту работу в самые кратчайшие сроки (от 15 минут до 4-х часов).
- По Вашему желанию мы можем скрыть название и оглавление приобретенной Вами работы с нашего сайта на срок Вашей сдачи.
- После заполнения формы Вам придет письмо с условиями Вашего заказа и разъяснениями.